新型演示软件Prezi在应激课堂教学中的应用及思考

doi:10.3868/j.issn 2095-1574.2016.03.011

高校医学教学研究（电子版） ›› 2016, Vol. 6 ›› Issue (4) : 49 -53. DOI: 10.3868/j.issn 2095-1574.2016.03.011

学生天地

新型演示软件Prezi在应激课堂教学中的应用及思考

陈泓烨, 田兴波, 苗淑莹, 张华莉, 肖献忠, 刘瑛

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摘要

以网络为依托，通过“互联网＋植物分类学实验”，构建了植物分类学实验在线教学平台，形成了基于“微信＋网络”的多元互动学习（教学）环境，并以此为载体，重新编排了“植物分类学实验” 教学内容，调整了考核评价指标体系，建立了“基于实验室课堂的系统学习、与基于网络和植物生长场所的碎片式学习” 有机结合的实验教学方式，实现了教学的泛在化和学习的自主性，提升了教学效果，促进了学生综合素质的提高。